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SUBDOMÍNIO · MARCOS DE DESENVOLVIMENTO

Checklist de Marcos de Desenvolvimento e Autonomia

Infância e adolescência (0 a 18 anos) — selecione a faixa etária da criança ou adolescente para ver os marcos correspondentes.

⚠
Aviso clínico:este é um instrumento de acompanhamento do desenvolvimento, inspirado em checklists de marcos (como o modelo "Learn the Signs. Act Early." do CDC). Ele não é um teste diagnóstico nem um instrumento de triagem com ponto de corte — é um apoio ao monitoramento do desenvolvimento e da autonomia. O resultado não substitui avaliação profissional; marcos assinalados como "parcial" ou "ainda não atingido" devem ser conversados com um pediatra ou profissional de saúde de referência, especialmente se persistirem ao longo do tempo.

Identificação

Já atingiuParcialmente / em desenvolvimentoAinda não atingiu ou não observado

Motor

0 / 7
Sustenta a cabeça firme, sem apoio, quando está sentado no colo ou em superfície apoiada.
Rola sozinho de barriga para cima e de barriga para baixo.
Senta sem apoio por alguns minutos, mantendo o equilíbrio do tronco.
Engatinha ou usa alguma forma própria de se deslocar pelo chão (arrastar, rolar, "sentar e puxar").
Fica em pé segurando em móveis ou nas mãos de um adulto.
Dá os primeiros passos sozinho ou andando com apoio de uma mão.
Usa o polegar e o indicador em pinça para pegar objetos pequenos.

Social-emocional

0 / 6
Sorri em resposta ao rosto ou à voz de quem cuida dela.
Demonstra prazer visível em brincadeiras simples, como esconde-esconde com as mãos.
Reconhece e reage de forma diferente a pessoas familiares e a estranhos.
Estende os braços para ser pego no colo.
Demonstra desconforto ao se separar de quem cuida dela em situações novas.
Imita gestos simples de adultos, como bater palmas ou dar tchau.

Comunicação

0 / 6
Produz sons vocálicos e depois sílabas repetidas (balbucio) em resposta a estímulos.
Vira a cabeça em direção a sons e vozes familiares.
Usa gestos para se comunicar, como apontar ou levantar os braços para pedir colo.
Reage ao próprio nome quando chamado.
Compreende e reage a comandos simples associados a gestos ("tchau", "não").
Fala a primeira palavra com sentido claro (referindo-se a pessoa, objeto ou ação).

Cognitivo

0 / 6
Segue com os olhos um objeto ou pessoa que se movimenta pelo ambiente.
Busca um objeto que foi escondido diante dela (permanência do objeto).
Explora objetos batendo, sacudindo ou levando à boca, de forma investigativa.
Demonstra entender a função de objetos do cotidiano (leva o copo à boca, o pente ao cabelo).
Imita ações simples que vê um adulto fazer com um objeto.
Antecipa rotinas familiares (agita-se ao ver a mamadeira, acalma-se ao ouvir a música do banho).
RESUMO DO PREENCHIMENTO
Preencha os itens acima para ver o resumo por domínio.
Motor — 0/7 marcos já atingidos
Social-emocional — 0/6 marcos já atingidos
Comunicação — 0/6 marcos já atingidos
Cognitivo — 0/6 marcos já atingidos

Observações clínicas